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Newsletter PyMLa pasión por la psicología también en tu emailÚnete y recibe artículos y contenidos exclusivosSuscríbeteSuscribiéndote aceptas la política de privacidadCómo citar este artículoAl citar, reconoces el trabajo original, evitas problemas de plagio y permites a tus lectores acceder a las fuentes originales para obtener más información o verificar datos. Asegúrate siempre de dar crédito a los autores y de citar de forma adecuada.Isabel Rovira Salvador. (2018, enero 26). Estimulación temprana en niños y niñas: ejercicios por 5 etapas. Portal Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/desarrollo/estimulacion-tempranaCopiar citaTópicosPsicóloga Sanitaria y SexólogaLicenciada en Psicología por la Universitat de València. Especializada en Sexología Clínica y Terapia de Pareja por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) donde, entre otras cosas, descubrió su pasión por la psicología de la infertilidad. Para completar su formación clínica, realizó el Máster de Psicología General Sanitaria en la Universitat de Valencia., La estimulación no consiste en acelerar un proceso, sino en aprovechar todo el potencial infantil desde su nacimiento. Los bebés aprenden más de la interacción que de la observación. Él pequeño aprende de la interacción con la gente y los movimientos, antes que sólo de la observación., La estimulación temprana se debe aplicar según la edad cronológica, si en la práctica se identifica que el niño o niña tienen capacidades para realizar ejercicios de etapas más avanzadas, entonces oriente a la madre para que los realice con su hijo o hija..
Principios básicos de la estimulación temprana Antes de comenzar con la estimulación temprana, es importante que conozcas los tres principios básicos de éste para poder llevarla a cabo con tu bebé., Te explicamos qué es la estimulación temprana y cómo llevar a cabo este tipo de ejercicios con bebés y niños de hasta 6 años, para que se desarrollen bien., La estimulación temprana es un conjunto de ejercicios, juegos y otras actividades que se les brinda a los niños y niñas de manera repetitiva en sus primeros años de vida, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades físicas, emocionales, sociales y de aprendizaje., Se emplea en niños/as desde su nacimiento hasta los 6 años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales, evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomía en el cuidado y desarrollo del infante., Los principios básicos de la estimulación de un niño parten de sus mismas necesidades fisiológicas y de las leyes del desarrollo de todo ser humano. El ambiente dónde se encuentra el bebé tiene el mayor impacto sobre su cerebro durante el periodo del “arranque” del crecimiento cerebral., Es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil (de 0 a 6 o 7 años)..