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O presente trabalho tem o propósito de discutir o processo de inclusão de estudantes com deficiência na educação infantil, explorando os desafios e perspectivas por meio da revisão de literatura. A pesquisa destaca a necessidade de ambientes educativos que valorizem a diversidade e promovam a equidade, levando em consideração que a inclusão beneficia não apenas crianças com necessidades especiais, mas também toda a comunidade escolar. Classifica-se como uma pesquisa bibliográfica, com uma abordagem de natureza qualitativa, conforme delineado por Apolinário (2012), com um marco temporal dos últimos dez anos, e consulta às bases do Google Acadêmico, plataforma Scielo e plataforma Capes. Foram analisados a importância da educação infantil, os fundamentos e diretrizes da inclusão, seguidos por uma análise das legislações significativas que moldam as práticas inclusivas. Além de ressaltar perspectivas futuras e estratégias pedagógicas que promovam a inclusão, focando na adaptação das metodologias para atender as necessidades específicas de cada aluno. A pesquisa também apresenta os desafios enfrentados na implementação da inclusão, como recursos inadequados e limitações de formação docente. Os resultados mostram que há um espaço significativo entre as políticas e sua execução prática, necessitando de estratégias mais eficazes e suporte contínuo para os educadores, assim como recomendações para a formação de professores que possam melhorar a inclusão na educação infantil. Por fim, é necessário compromisso constante com a valorização da diversidade de forma equitativa e inclusiva para todas as crianças., Isso implica em eliminar barreiras físicas, sociais e educacionais que podem limitar a participação plena e igualitária das crianças. Ao promover a inclusão escolar, os benefícios se estendem não apenas aos alunos iniciados, mas a toda a comunidade escolar., O Estatuto traz uma definição que considera não apenas a deficiência em si, mas também as barreiras que podem limitar a participação plena e efetiva da pessoa na sociedade. Analisando as alternativas: a) apresentam impedimentos em sua vivência social por sua deficiência mental ou física..
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