познавательные процессы личности младшего школьника
Главное меню:
Интересное
познавательные процессы личности младшего школьника, Познавательные психические процессы младшего школьника , Познавательные психические процессы младшего школьника , Глава VII. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО , Раздел третий. Познавательные процессы личности, Эмоционально-волевые процессы младшего школьника, Личность , I. Познавательные процессы в младшем школьном возрасте , .
Достаточный развитие операций абстрагирования и конкретизации, обобщения и классификации служит основой индуктивных и дедуктивных умозаключений. Более доступными для младших школьников является индуктивным заключениям ки, содержательность и истинность которых зависит от накопленного детьми опыта (МНШардаков). Они проявляются в способности ребенка на основе своих наблюдений сделать определенное обобщение. Так, учитель мо же организовать на уроке наблюдения учащихся за написанием частицы"не"с разными словами, а потом спросить детей, к какой части речи относятся слова, с которыми"не"пишется отдельно. Дети самостоятельно раб лять вывод:"Не"с глаголами пишут отдельно"Вместе формируются и дедуктивные умозаключения, которые являются основой теоретического мышления у младших школьников дедуктивные умозаключения значительной мере опираются на чу тевий опыт и индуктивные умозаключения. Если ребенок обобщила частные случаи в правиле (индуктивное умозаключение), то ей легче определить конкретные условия, когда это правило следует применить (дедукт ивний умозаключениевило слід застосувати (дедуктивний умовивід)., 4 Познавательные психические процессы младшего школьника. Познавательные психические процессы младшего школьника отмечаются ростом произвольности и регулируемости., Познавательные психические процессы младшего школьника отмечаются ростом произвольности и регулируемости..
Глава vii. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА § 1. ВНИМАНИЕ. Внимание само по себе не является особым познавательным процессом., Раздел третий. Познавательные процессы личности. ГлаваVii. Ощущение § 1. Понятие об ощущении. В процессе человеческой деятельности происходит познание окружающего мира, т. е. его отражение., 6 Личность младшего школьника. Личность младшего школьника отмечается системой свойств, которых не было у дошкольника. Эти свойства относятся к новообразованиям личности младшего школьника., Процесс обучения в школе включает не только усвоение сложной системызнаний, становление многих учебных и интеллектуальных навыков, но также развитие самих познавательных процессов — внимания, памяти, мышления, способностей и личности ребенка., , .