ËãÂiý )BÁ º9 Òs˜¡Ã ~`¸-èÞ ‰ã»¡í9¦B ú® Co·B‚}ÛÅ!n+$ 3Ân»Ž ³@²®Š × t Ñ {} Óæö/üzQ s['-6HI Á RÀ äÛóŒ±(‰ ]ï²R +ô¼Àò§ ¶¦Ó ˆ]ÏÇŽ ?¢ öØ XˆG nýë >ìjŸ À / µÿµ{Ý ;Ñn}ò®{Å‚ :Ü Á íu‰ ‡{Ïã|·|ÖölUÑ”.}µ”çt ÆÕáÛnÚ/t= ÉsØ;OO¦Ç¿ ߦ' {nT Ìôàỹ÷\¿Ù‚,·§£$±üÄ â fÇ‘å{î4 Pp²Ô , Também gostaríamos de propor uma lista de exercícios extras (opicional) para que os alunos entreguem, voltada para a fixação das ideias trabalhadas e para a verificação da escrita dos conjuntos (seja por listagem ou por Venn) e da capacidade de manipulação das operações com diferentes tipos de conjuntos, sejam eles matemáticos ou , O termo alfabetização sempre foi entendido como uma forma restrita de aprendizagem do sistema da língua, no entanto, de acordo com a autora, é preciso ir além dessa “alfabetização funcional”, já que, muitas pessoas são alfabetizadas, mas não sabem fazer uso da leitura e da escrita., Também vamos avaliar outras iniciativas-piloto para a divulgação das aulas (exemplo: vídeo de 2 a 3 min de professores falando sobre o que será trabalhado na semana)., , .